本週進入故事主題週，很多孩子都把故事主題認為是老師會說很多故事，或是要說一個長篇故事給大家聽。不過，通通猜錯，這一週的宗旨是：發現下一個‧電影工業的明日之星！（哇！主任這企畫會不會太大了點？）

　所謂電影工業，包含了劇本、演員、舞台設計、道具、攝影‥，還有各式的專業指導，如美術指導、舞蹈指導、音效指導、武術指導‥，而我們希望孩子在這一週，可以發現自己、別人具有什麼樣的天份。

　這一週，我們將孩子每５個人分成一組，就沒有事了‥是老師沒事了。（咦，不會太輕鬆嗎？），那這５個人要作什麼？不就到處逛大街？其實由分完組起，孩子們就要自行討論自己的故事要呈現的樣貌。孩子要作的事有：

1.決定故事內容（完全原創，不可以有抄襲的情況）
故事的劇本、人物描寫及名稱都是原創，不可以有雷同的情況

2.決定故事的呈現方式
是繪本、默劇、話劇、舞台劇、布袋戲、布偶戲‥，完全由孩子們自己決定

3.進行後製作業
各式道具的製作、腳本的撰寫、分鏡、工作分派及排練

4.成果發表
各組輪流發表自己的成果，並介紹工作人員（ＳTAFF）

在短短的四天當中，五人小組彷彿被命運安排在一起一般（是隨機抽簽），不論在一起的組員是自己喜歡或討厭的對象，都一定要一起合作，也不能更換，目的就是要孩子學會與他人共處，並且欣賞別人的優點，因為人力非常有限，少一個人幫忙，就可能讓自己這組的演出開天窗，少一個人幫忙作道具，就會出現半成品的道具。本週的成功組條件，不是擁有多少明星組員（能力好），而是能統合成功，讓每個組員都發揮自己的優點，而這個磨合過程，相信會很精彩的。

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