(猜猜看，誰是值得喝采的孩子呢？）

今天孩子回來，大聲嚷嚷說：「老師，你知道我這次好倒楣喔，我平均只差0.1分，就進入前三名了」！而且第2名跟第3名也只差0.4分，早知道就更努力一些‥你看我是不是很「衰」？奇異果本來想跟大家一樣，跟他說「你很衰」之類的話，可是思考了一下，決定恭喜他！為什麼呢？因為他被分配到一個很有競爭力班級，大家的水平都很高，沒有相當的實力，是無法進到前5名的。

雖然說第三名聽起來比第四名好聽很多，可是排名、分數對孩子來說都只是一時，背後更重要的是孩子的能力養成了嗎？是溫室裡的花朵？還是經得起風雨的小草？先前也聽到家長在說：現在小孩很辛苦，每天要讀那麼多書，一點都不快樂；如果可以，希望可以轉到森林小學去，讓他們有一個快樂的童年。聽起來立意雖好，但是家長都忽視一個現實，到底是「現在快樂」重要，還是「將來快樂」好？

　這裡的「現在快樂」，是指家長較寵溺，怕孩子讀書太辛苦，所以一昧的順從孩子的意願，只讓孩子作喜歡作的事，這樣當然是快樂的，因為孩子是不太需要為自己的課業負責，學不學得會也變的沒那麼重要；更有甚者，家長還會為孩子找藉口，說他資質較差，學不好是正常的！這樣的孩子通常在「玩樂」時，都很活躍，打電玩、作運動、玩耍時情緒都比一般孩子來的亢奮；可是只要一遇到課業，腦袋就自動關機了，一看到功課，就開始發呆，無法專注及快速的完成！時間管理能力，可說是極低的。家長的過度保護，其實有時會扼殺了孩子潛能，孩子可以不是讀書的機器，但是是否另闢蹊徑以開啟自己的另一種天賦，還是讓「讀書有壓力、不快樂」成為「終日無所事事、浪費時間」最佳保護傘呢？

由於現在是科技化的社會，一個人基本上該會的本職學能，其實遠比農業時代多很多，要會英文、電腦、還要面對全球化的競爭，再加上少子化，所以每個成人的生活壓力其實滿大的。若在兒時沒有好好訓練自己的抗壓性及受挫力，等到一成年，你的上司、同儕，是沒有太多人會給你第二次機會的，這時，兒時過度快樂的人，相信就要吃苦了！世界麵包冠軍吳寶春說：「從台下到台上的這條路，他走了十幾年，這是用日夜不斷的努力換來的」。雖然只有國中學歷，但是他對作麵包的熱誠及使命感終使他成就非凡，而令人感動的是在他成為世界冠軍之後，他選擇了到日本再進修，他也期勉自己說：「冠軍只是當下，學習才是永遠的」！我們也許不能保證自己的孩子也可以如此不平凡，但是至少可以幫助他在兒時鍛鍊出堅毅的人格，以及面對困難的勇氣，而不是只會想輕鬆、想享樂的性格！所以，請為平均差0.1分落入第四名的孩子喝采吧。

寶春師傅的專訪

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