今年低年級的數學課程，我們改採全腦數學，希望用多元的的內容，建構孩子們的數理邏輯思考能力，而不是不斷的寫評量練習。今日的課程主題是－心智繪圖（Mind Maping）

孩子們都聚精會神的了解心智圖法

人的大腦分為「左」、「右」腦，醫學家已經分析出各有其功能：
左：文字、邏輯、數字、推理，記憶力差
右：圖像、色彩、想像力，記憶力強

孩子們說湯尼‧不讚(Tony Buzan)發明「心智圖」，要改名湯尼‧很讚！^_^b

透過群體智慧的學習，讓孩子們學習更有效率

課程主題就是加強使用「右腦」的圖像能力，透過方法來記得又快又久。這個方法是1970年代，英國人湯尼‧博贊 (Tony Buzan) 為了提昇思考能力，想出了一種利用圖形來輔助思考的方法，這個方法就是『心智繪圖』。

 

孩子們分享自己聯想到的事項，很不錯喔！(雖有錯別字，但1年級能有這種想像力非常值得鼓勵)

 

 接下來的數堂課程，就是要教孩子們如何學習用「心智圖」來整理學習重點，以達到快速記憶，以及可以記得久而不會「隔日」就忘~

孩子們對：幸福的聯想，不盡想同^_^b~

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